Mājas audzināšana: kas jums jāzina par mācību stilu, lai tas būtu efektīvs sākumskolas skolotājs | happilyeverafter-weddings.com

Mājas audzināšana: kas jums jāzina par mācību stilu, lai tas būtu efektīvs sākumskolas skolotājs

Vai esat nesen sākuši privātmācību, vai jūs domājat par to, vai arī jūs vienkārši interesējat? Jūsu ceļš, lai uzzinātu vairāk par to, kā citi cilvēki ir mācījušies mājās, strādā, lai pilnībā izmantotu privātmācību priekšrocības, iespējams, jūs saskaraties ar terminu "mācību stili". Ja vēlaties uzzināt, kāds ir jūsu bērna vai bērna mācīšanās stils, tiešsaistes viktorīnas ir daudz, lai palīdzētu jums to atrast.

Kas jums patiešām ir jāzina par mācīšanās stiliem, ja vēlaties vislabāk izmantot savas ģimenes mājas pieredzi?

Kas ir mācību stili?

Mācību stilu teorija, kas ir bijusi populāra kopš 1960. gadiem, sakrīt ar domu, ka katrs cilvēks vislabāk mācās konkrētā veidā . Tiek uzskatīts, ka faktiskās skolēnu grupas var ietilpt atkarībā no resursa, kuru jūs meklējat. Mācītājus var iedalīt vizuālajā, dzirdes un kinestētiskajā vai tiem, kā arī dažās citās iespējās, piemēram, loģiskajā un sociālajā. Atšķirības var būt starp sociāliem un patstāvīgiem audzēkņiem. [1] Citas skolēni sadala skolēnus tajos, kas mācās galvenokārt ar pieredzes palīdzību (aktīvisti), tiem, kuri mācās labāk ar novērošanas palīdzību (reflektori), tiem, kuri mācās galvenokārt, pētot, kā lietas ir saistītas (teorētiķi), un tiem, kas mācās no tā, praktiskais iemesls (pragmatiķi). Daži pat Meyers-Briggs personības veidus iekļauj mācību formas vienādojumā. [1]

Vai mācību stili patiešām pastāv?

Vairāki labi izstrādāti pētījumi atklāja, ka, lai gan cilvēkiem ir izvēlēti mācīšanās veidi, pierādījumi, ka viņu akadēmiskie rezultāti ir atkarīgi no to mācīšanas tādā veidā, kas atbilst viņu vēlmēm, nav pilnīgi [2, 3]. Šie secinājumi ir ļāvuši daudziem uzskatīt, ka mācīšanās stili nav jāiekļauj politikas lēmumos [4].

Es esmu pārliecināts, ka skolotāji no visas pasaules piegāja ar atvieglojumu, domādams, ka "mācīšanās stilu teorija" tagad ir atmaskota "- galu galā ir grūti pielāgot individuālos mācību stilus 30 klases bērnu klasē! Tāpat kā grūti, ja ķieģeļu un jahtklubu skolās tiek individuāli pievērsta uzmanība individuālajiem skolēniem, šeit ir redzamas privātmājās un kā skolas skolotāji, mēs patiešām varam palīdzēt saviem bērniem mācīties vislabāk viņiem piemērotos veidos.

Lai gan es neesmu pārliecināts, vai patiešām ir kādi stingri kategorizējamie mācību stili, šķiet skaidrs, ka veidi, kā mēs vislabāk mācāmies, ir tikpat individuāli kā pārējie no mums. Esmu pārliecināts, ka mēs visi esam saskārušies ar cilvēkiem, kuri nevar apgūt valodas no mācību grāmatas, vienlaikus viegli sasaistot tos ar iegremdēšanu, piemēram, vai cilvēkiem, kuri saglabā visu, ko redzēja dokumentālajā filmā, bet tikai pēc pilnīgas tukšas grāmatas lasīšanas par to pašu tēmu. Spriežot pēc visiem mūzikas krēsliem: mācību satura izdevums, kas tiek apspriests mājsaimniecību grupās un tiešsaistes forumos mājsaimniecības vecākiem, ir arī acīmredzams, ka ne katrs mācību plāns darbojas katram bērnam. Lai pieminētu vienu piemēru no manas ģimenes, mans vecākais bērns daudz uzlabojās ar matemātikas mācību programmu, kurā nebija krāsainu ilustrāciju vai pārblīvētu lapu, bet tā vietā tam bija minimālisma izskats, un katrai lapai bija tikai dažas problēmas. Lai nosauktu citu, mans jaunākais bērns daudz mācās no zinātnes videoklipiem un daudz mazāk - no sausām mācību grāmatām.

"Mācību stili" - vai ko jūs vēlaties tos izsaukt - var būt daudz spēcīgāk, ja jums gadās būt bērns, kurš jebkādā veidā ietilpst jumta "īpašās vajadzības" ietvaros. Tas ir, piemēram, teikt, ka tas būtu Captain Acīmredzams, lai secinātu, ka bērni ar disleksiju vairāk mācās no videoklipiem ar vārdiem, nevis no mācību grāmatām, kurām ir nopietnas problēmas ar dekodēšanu. (Kas var koncentrēties uz saturu, ja tikai garīgais lasīšanas process iztukšo visu jūsu smadzeņu sulu?) Daži audzēkņi var būt tikai iecienīti mācīšanās stili, bet citās neapšaubāmi būs veidi, kā viņi var mācīties un veidus, kā viņi vienkārši nevar .

Vai mācību stili jāuzņemas lomai, kā jūs nolemjat mācīt?

Es saku - lasiet par tiem, ņemiet vērā visas viktorīnas, ko vēlaties, bet dienas beigās, skatīties savu bērnu (-us) un neesat vergs (debunked) teorija. Pegging savu bērnu kā dzirdes skolēnu un mācību attiecīgi var aplaupīt viņiem daudz mācīšanās viņi varētu patiešām patika un guvusi labumu no tā. Tātad, glabājiet to, ko jūs lasāt prātā, ja tas sāk zvana zvana signālu, bet uzzināsit par bērnu, kurš tev ir.

Ja viņi nepaliek neko no konkrēta mācību grāmata vai arī parasti neredzēsiet mācību grāmatas, jūs ievērosiet. Ja attēliem patiešām ir nozīme, lai stiprinātu viņu studijas, jūs to ievērosiet arī. Ja viņi vienmēr, šķiet, vēlas kaut ko darīt ar savām rokām vai staigāt prom no darbnīcas ar zināšanām, ko viņi nekad nav ieguvuši no grāmatām, vai arī pēc materiālu apspriešanas ar cilvēku grupu jūs to zināt. Jūs zināt, un varēsiet kārtīgi sakrata.

Brīvība - galu galā ir viens no visvairāk privātmāju ieguvumiem - veikt izmaiņas, jo viņiem ir ārkārtīgi vajadzīgs un izpētīt jaunus veidus, kā rīkoties tikai tāpēc, ka mēs un mūsu bērni vēlas.
#respond